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 不少同學問我書本的用處,這裡我建議《經濟學典範》的理論先搭配《1010公職考試專區》的內容好好研讀,接著再搭配這個園地歷年的公職考試解答有系統研讀,如此經濟學這科就穩操勝劵。

 

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充滿活力的早晨  

謀事在人,成事在天

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喝杯茶吧      

經濟學典範(3)第3章多看幾遍,然後輕鬆做基本題型

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偉大的追尋  

悠閒看書最快樂

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小恐龍1020914.jpg  

眼前還有好長的路要走,要回到過去的規模,我自己都沒把握?加油吧!

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    2-3需求、供給與均衡的相關議題

在理論研讀與解題的融合中,一個很重要的橋樑就是“聯想力”,看到什麼觀念出現,就要立刻想起什麼又什麼…,能想得愈多,勝算就愈大。

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27210014  

有了觀念再搭配以下的試題進行磨練,堪稱圓滿

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  2-2需求量與需求

(1)「需求量的變動」屬於需求線上“點的移動”,即座標軸上變數的變動,需求量為“量”,另一個座標軸上的變數就是「產品本身價格」。

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279元的滑鼠

每天庸庸碌碌為世俗瑣事忙碌,也過了幾天。畢竟,不同階段就要作不同的事。這些東西已經不是我這個階段要作的事情,不過,就是放不下。一身所學就此沉寂時非所願。拜現在的網路發達,才有機會利用有限的閒暇時間po文共賞。好啦!“牢騷”發完啦。進入主題吧!這裡正式介紹消費者剩餘與生產者剩餘,經濟學典範(1)1-1-4節有初步介紹,第3章有詳盡介紹,讀完後再來看這些題目,必有體會。早安

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喝一杯茶

忙了一天後,悠閒喝杯茶真好

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   寶篋印塔  

天兔颱風遠離了

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  寶篋印塔  

天色變化無定,一會陽光普照,一會烏雲蔽日,看來天兔颱風要來了!剛才在Yahoo部落格留下這裡的網址,不過,要12月26日才會啟動。無所謂,能不能找到這裡就看緣份囉。前面介紹了比較利益原則的基本題型,大抵圍繞著相關的觀念,這些在經濟學典範(3)後半部的單元(1)就有介紹,當然,單元(1)繼續介紹相關更進階的題型,就像以下要介紹的題型一樣。請同學搭配經濟學典範(3)後半部的單元(1)與這裡的題目互相研讀,融會貫通。

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行天宮的龍  

考上高考如同躍進龍門,安樂一生

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早上的時間特別珍貴  

對大多數人來說,我想早上的時間特別珍貴,像我7點以前一定要開車送女兒上學,但是,我又想喝杯茶,作一點事,所以,通常會在6點起床,刷牙洗臉燒水準備…,全部搞定也要花個十幾二十分鐘,離7點剩38分鐘,預留10分鐘上廁所換外出上班的服裝,可用時間僅剩28分鐘,這28分鐘要做什麼事情,成為我早上的主要決策……

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經濟學為了詮釋機1-4第32題  分利用所有可用資源後的效率生產組合軌跡。在資源充分效率使用下,這時候,要增加一產品的產量,就必須犧牲另一產品的生產數量,犧牲=放棄,這就產生機會成本的概念。優美的經濟學希望機會成本是遞增的,所以,我們一般都把「生產可能線」畫成向外凸出的樣貌。而這裡的機會成本正式的稱呼稱為「產品轉換率」,也是社會生產一產品的「邊際成本」

  

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  喝一杯茶  

我總算找到這張照片了,悠閒喝杯茶是人生的享受

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我打算將單元(1)圓滿後,再通知Yahoo的同學。不過,跟以前Yahoo時代比起來,現在這裡“稍嫌簡陋”。大家都需要耐心吧!

1-4★★生產可能線★★

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到這裡進入“比較輕鬆”的部分,算是個“休息吧”!前面關於「理性」、「利益與(機會)成本」這些觀念,總是要經歷以下過程,不斷提升

熟記基本定義→作題目遇到阻礙→活過頭思考基本定義→得到新啟發→實力更上層樓

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要作完全理性決策實在不容易,例如我昨天買了一條強調天然酵母發效的葡萄乾麵包,抱者期待的心情,一入口就有上當的感覺。有了這個經驗,免強算有點理性的我,就不能再犯系統性的錯誤了。

所謂「現值」就是未來的利益折算成現在利益的價值,這用於考慮時間歷程中的決策,就理性廠商而言,如果購買一部機器的收益現值>成本(現值),則會選擇購買此機器[1]。以下這題算是“初試啼聲”之作,大家好好參考。

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1020915讀書心得  

說起來我是個很幸運的人,有空讀書,有個平台與大家呼應。被迫離開經營多年的Yahoo部落格,到這裡重新開始,實在不易。不過,藉此機會將過去作品作更細膩的整理也不錯。不過,一切只能放慢下來了。進入主題吧。

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