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104身障三等第6題  


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104身障三等第5題  


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經濟學家常假設人們「永不滿足」,這意指人們的邊際效用為何?

(A)永遠為正(B)永遠為零(C)永遠遞增(D)先為正,再為負      (104)身障四等

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Zero product good

103身障三等第3題.jpg  

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2

(關於各經濟變數與景氣循環(business cycles)的關係,下列敘述何者錯誤?

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1010公職考試專區第324(101身障三等申論題第一題)也是跨期選擇兩大複雜題之二,雖然題目沒有323題那麼長,不過,對在考場中考試的考生也不好回答。我也寫了詳盡的解答,不過,在此還是要對第()小題做個補充說明。在解答中我的作法是假設張三要在5%的利率下借錢,結果,計算結果張三還是個儲蓄者,不會因為利率優惠而借錢。因此,答案為『兩期消費均與上一小題相同。』這有點“神來之筆的靈感”。如果按步就班來作,可以假設張三剛好借到2640,也就是C1=11000+2640=13640C2=11000-1.05×2640=8220將此結果代入效用函數可得10593.8623<10738.095<11000。所以,借錢的效用較低。由此可以驗證解答的正確性。同樣一題有時要反覆思維,挺有意思的。加油。

已知存活兩期之張三的跨期效用函數為,其中,分別為兩期的消費金額。假設張三兩期的期初所得相等,跨期的借、貸利率水準皆為10%,其兩期所得的折現值為21,000,請回答下列問題:

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造成勞動供給曲線後彎的原因之一為何?

(A)    所得增加後,勞動的生產力降低了

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重點(2)

工資率上升的影響將取決於替代效果與所得效果的相對幅度而定,如果所得效果幅度大於替代效果,勞動供給線將出現後彎的部份。如果休閒是劣等財,勞動供給線沒有後彎的部份。

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請先研讀經濟學典範(1)第8章

重點(1)

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這題是(100)原住民三等申論題第1題,算是相當複雜的題型,我發表在1010公職考試專區第323題》,用了不少篇幅。三年多後的今天再看,感觸頗多。不容易啊!這題是跨期選擇與勞動供給的綜合計算題型,這兩個觀念在此頭一次合作,產生不小的威力。這題的key是跨期預算限制式,也就是先要搞定第()小題,然後,依序求解。好好回到1010公職考試專區複習這題,「後記」更要好好看。加油!

今年32歲的阿達終於找到一個穩定的工作,此一工作可自由選擇工作年限,工資的給付方式如下:工作期間每年的年薪為3萬,退休金(退休後領)為工作年數乘以2.2萬。阿達自忖可活到80歲(從今以後可再活48年),因此,其人生可分成兩階段:第一階段為工作階段,工作時間N年,其消費金額總為C1;第二階段為退休階段,退休時間為R年,其消費金額總為C2。假設阿達除了工作所得及退休金之外,並無其它所得;當第一階段所得與消費不相等時,向金融機構的存款及貸款的跨階段利率皆為0.1

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X Y 為替代,而Y Z 為互補。其他條件不變,當X 的供給減少時,Z 的價格會:

(A)上升(B)下降(C)不變(D)不一定   (104)身障四等

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身障三等考試可說是高考的“親密夥伴”,不可不注意。關務四等是普考的好朋友。同時努力

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以下這題出現於《102分類整理第62題》,非常簡單,就是跨期預算限制式而已,所以(A)一定正確。只是,看到後面選項,信心難免動搖?再想一想,還是(A)不是嗎?

在兩期模型中,若決策者的兩期所得皆為正,則利率愈高,代表其:

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以下這題又可以看出高等考試的特色,4個選項,每個都可以獨立成為1題,但這裡四合一成為一題首先,現在與未來消費是正常財是跨期選擇分析的起點,看到題目「對一個儲蓄者而言,利率提高表示什麼?」我第一個直覺就是福利上升,不過沒有這個選項,就只好把經濟學典範(1)7-3-1

的內容拿出來作答。

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以下這題po1010公職考試專區第310題,除了讓我們了解實質工資率的意義外,多了「名目利率為10%」這個information?很困擾?不過,遇到問題還是要由定義作為思考的起點。加油

假設有一個大學生今年暑假可以賺12000元,明年暑假可以賺15000元,名目利率為10%,通貨膨脹率為5%,則今年工資相對於明年工資之實質水準大約為何?

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一個新的里程級將展開,雖然氣溫仍低,未來仍充滿著不確定。但是,仍要打起精神迎接這個新的里程。

1 跨期選擇理論

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這題(98)高考所考的題目頗具震撼性,足以列入經典名題,所以,我將詳細的解答寫在1010公職考試專區第296題》供大家好好欣賞。這裡對解答的觀念作進一步補充。這題看起來很複雜,其實主要還是回到MRS的基本觀念,如果MRS高於相對價格PX/PY,則會購買X;反之,則會購買Y。如果這樣考,大家都會寫。而這題的“創新之處”在於沒有相對價格?再細看各個選項,發覺相對價格存在只是我們無法直接得知,只能憑藉兩人的購買行為來推知相對價格的區間。有意思

 

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這題最早po在1010公職考試專區第280題,頗有啟發性,值得溫故知新。

先生對於高爾夫球和網球的偏好可以函數u(x, y) = xy表示,其中x為每月打高爾夫球的次數,y為打網球的次數。每月的預算為12,000元,每次打高爾夫球與網球的費用皆為2,000元。以往先生只以預算和費用決定打球的次數,但現在決定限制每月打球時間為16小時,已知每次打高爾夫球需時4小時,每次打網球需時2小時。增加時間限制後,先生在追求效用極大之下,會如何改變原來打高爾夫球和網球的次數?

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以下這3題涵蓋這裡所要探討的主要效用函數,搭配經濟學典範(1)9好好鑽研。堅持+努力

1040421凸性偏好  

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以下介紹這題是(95)高考所考的一題『綜合應用型』,不簡單!有了前面的基礎後,好好欣賞與體會。會用到Slutsky equation的概念,請參閱《經濟學典範(3)消費者選擇進階加強之單元(5)的部分。

假設x 是一個季芬財(Giffen good,今x 的價格上漲,則以下敘述何者正確?

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