有了前面這一年來試題分布的概念,我們開始循著這個分布進行地方特襖前的複習吧。
- 基本概念(平均出1題)
機會成本—生產可能線—比較利益原則(含貿易利得)
這一年來沒考過「機會成本」相關,但是「生產可能線」考過2題,比較利益原則考過1題,而且考得不算是基本觀念,是屬於全面性的,要看到經濟學典範(3)第二部分「個體經濟進階觀念」單元1。。接下來會考哪些?這難說,起碼把考過的題目先複習一遍,邊看邊回想相關的觀念。可以搭配《1010公職考試專區(二)》的相關單元。
◎生產可能線
1
當生產可能線為負斜率且凹向原點(向外凸出),表示: (A)生產效率遞減 (B)不符合經濟效率 (C)邊際效益遞減 (D)機會成本遞增 106地特三等第1題 |
解答:D
2
在古典貿易模型中,假設生產可能線是凹向原點(concave),最適生產點和最適消費點如何決定? (A)前者由國際相對價格決定,後者由國內消費偏好決定 (B)前者由國內相對價格決定,後者由國內消費偏好決定 (C)前者和後者同時都經由國內消費偏好決定 (D)前者和後者同時都經由國際相對價格決定 107身障三等第1題 |
解答:A
(1)生產可能線是凹向原點(concave)就是一般我們熟知的生產可能線
(2)參考經濟學典範(3)後半部個體經濟進階觀念之單元(一)的內容,可以知道生產點由國際相對價格決定,然後再決定最適消費組合。
◎比較利益
這一年來就107高考考這麼一題,不過這些都是滿「進階的」在《107年公職考試專區》中我就建議同學要參考經濟學典範(3)第二部分「個體經濟進階觀念」單元1。請回憶
根據國際貿易比較利益法則,自由貿易比自給自足好,是因為自由貿易可以: (A)增加參與貿易國家加總的產出與消費 (B)降低出口部門的勞工工資 (C)同時提昇進出口部門的勞動生產力 (D)降低進出口產品的價格 107高考三等第1題 |
解答:(A)
「自由貿易」的特色就是Gain from trade,大家都可以透過貿易而使得福利水準增進。至於(B)(C)(D)則是Another story。
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