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這個園地主要為三個大方向,第一是試題逐題解答,主要是對目前考過的試題進行詳細解答,包括(1)難易度預估(2)先備知識(3)解析,這裡除了讓同學熟悉命題趨勢的內容,也是作為第二與第三的基本構成。第二是考選部命題大綱與考過試題的整理,主要將考過的試題解答連結融入考選部公布的命題大綱中,除了讓同學了解兩者的關係。這裡更是提供同學複習的主要依據。第三是經濟學典範搭配AI從頭學習,這也是新的單元,因應AI時代的到來,搭配AI學習讓我們的生產力提升。適合初學準備公職經濟學的同學。讓我們一起加油吧。

民115年10月12日

最近有同學跟我反映買不到書,與出版社聯絡後得知要到博客來網路書店或是出色文化洽業務部陳先生或其他工作人員均可。感謝大家

電話 02 8914 6405

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傅利曼曾說過「無論是何時何地,通貨膨脹都是一種貨幣現象」,其根據為下列何種理論?


(A)恆常所得假說


(B)貨幣數量學說


(C)李嘉圖均等定理(Ricardian Equivalent Theorem)


(D)流動性偏好理論115普考第47題

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法定存款準備率為20%,銀行體系無超額準備,且民眾持有通貨相對於存款的比例為0.2,當央行買入100億元的政府公債,則整個經濟體系貨幣供給最大可能的變動金額為:


(A)減少300億元


(B)減少500億元


(C)增加300億元


(D)增加500億元

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根據費雪方程式,已知實質利率為2%、名目利率為3%,則預期通貨膨脹率為何?


(A)1%(B) 1.5%(C) 5%(D) 6%


115普考第45題


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有關梭羅(Solow)經濟成長模型,下列敘述何者正確?


(A)假設有一個國家的人均實質GDP,30年的平均成長率為2%,這個國家的實質GDP每年均以2%成長


(B)假設A國人均實質GDP近30年的平均成長率為6%,B國為2%,則A國目前的人均實質GDP 必定高於B國


(C)假設A國目前的人均實質GDP高於B國,則A國人均實質GDP的近30年平均成長率未必高於B國


(D)經濟成長率用實質GDP計算或名目GDP計算,結果相同

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假設某一封閉經濟體系,民間消費為 C = 460 + 0.8(Y - T)、投資為 I = (320/P) - 400、政府支出 G = 200、課稅 T = 200,總合供給曲線為 Y = 1500,均衡物價水準為何?


(A) 0.356


(B) 1.2


(C) 1.6


(D) 2115普考第43題

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下列何者會提高總合支出(AE)線的斜率?


(A)邊際稅率增加


(B)邊際消費傾向增加


(C)邊際進口傾向增加


(D)邊際儲蓄傾向增加115普考第42題

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考慮一封閉型經濟體,給定下列條件: C = 1250 + 0.5YD、I = 750、G = 1000、T = 500,其中C為消費、YD 為可支配所得、I為投資、G為政府支出、T為定額稅。根據簡單凱因斯模型,此經濟體的均衡 GDP 為何?


(A) 2,500


(B) 4,500


(C) 5,000


(D) 5,500

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下列何者不屬於簡單凱因斯模型的假設?


(A)利率固定不變


(B)失業率等於自然失業率


(C)價格水準固定不變


(D)投資、政府支出、出口為外生變數115普考第40題

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在這個放颱風假的日子,專心回顧過去的努力結果,伴隨著相關的回憶,備感溫馨。用AI輔助複習的結果,進到第一週第一部分的尾聲。說真的,如果以半年設定為準,這才是第一部分?有點不敢相信,不過,我還是用這個AI生成的架構。同學也可以善用AI這個學習工具。加油

高考與三等第一階段打底期:第一週最終回(經濟學主要研究架構)

複習到這裡經過了機會成本—生產可能線—比較利益原則這一串架構後,現在回到以上架構起初的部分,關於資源稀少性、理性與市場。也是第一週研習進度的最終回。

May 21 2020

第18天回到起點—第0章緒論

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這幾題國際金融相關的題目對於匯率、國際收支、購買力平價說與利率平價說的內容作了淋漓盡致地發揮。對於實力不錯的同學會覺得很過癮,對於不熟的同學,也可以做為努力方向。加油

在固定匯率制度與其他條件不變下,下列何者將造成本國貨幣供給減少?


(A)外國利率下降


(B)市場預期本國貨幣將升值


(C)本國對外投資增加

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假設其他條件不變,在管理浮動匯率制度下,國際油價大漲,會使:


(A)新臺幣對美元升值且我國的外匯存底增加


(B)新臺幣對美元升值且我國的外匯存底減少


(C)新臺幣對美元貶值且我國的外匯存底增加


(D)新臺幣對美元貶值且我國的外匯存底減少1

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