陳碩老師公職考試經濟學

（二）供給與需求彈性

參考經濟學典範(1)第1-4節的內容

幾個《1010公職考試專區》的「特殊單元」大家好好複習，自己溫故知新

1. 經濟租=準租=生產者剩餘：第88題

天氣回暖，複習幾題生產者剩餘進階的題型。溫故知新，還不錯。

◎生產者剩餘進階

◎消費者剩餘

對於「消費者剩餘」這個概念可說是“老生常談”，這裡要講的是一個重點『解題的方向』就是先想一想「定義」，然後依循此定義搭配題目所給的資料進行推理。以下這兩題可以重新審視消費者剩餘的定義。首先想一想消費者剩餘的定義「消費者所願意付出的最高價格 - 實際支付的價格。」

進入單元(2)了，考選部公佈的內容為

溫故知新專欄進入單元(二)了，大家要記得複習經濟學典範的理論部份，搭配《1010公職考試專區》的對應題型。這裡，看一下考選部公布的重點章節。早安，加油！

單元(二)供給需求與市場分析

以下這題是單元(一)最後一題，充滿著所有概念的總結，我將所需用到的觀念整理於下，再好好溫故知新。

經濟學典範(3)第二部分單元(1)比較利益與絕對利益

交易誘因之補充

瞭解兩經濟體間因為機會成本不同而產生交易後，下一步就要問怎麼交易？如果我生產一個東西的機會成本高，我自然不想生產它，而想生產機會成本比較低的東西來換進這個東西。就生產可能線這個概念就是用MRT表示機會成本。如果A與B兩國出現

論交易的誘因

這裡要亮相的第一題談的是「交易誘因」，這個概念值得好好說明。首先想一想為何我們要交易？交易就是與人換東西，為何要與人換東西？首先是有些東西我需要可是我沒有或是我不會作，那這些東西就要從外部取得，別人不送我或是沒有免費的東西可以拿的時候，就要自己也拿一些自己作的東西出來跟人家交換─交易。例如我不會作衣服，不會造汽車，不會炒菜，不會…。怎麼辦？透過市場交易啊。市場是個非人情交易的地方，所以，我也要找點事情做，賺點錢，有了錢才可以透過市場買這些東西。