陳碩老師公職考試經濟學

     今天許多同學正再奮戰地方特考，希望能順利考上公務員。就單純上班領薪水來說，公務員就比民間企業好。例如我昨天陪同一些有人參訪養生村與長期照護機構，到了台塑養生村裡面，連剛過半百的我都想入住，更別說到了老年。同學如果公務員退休後，用月退俸就可入住，職涯中的儲蓄更可讓自己在養生村的日子過得更好。這就是當公務員的bonus之一，期望大家努力。

回憶起我自民國76年開始至今26年來的解題生涯，解過不少名題，亦因此構薦出我自己的體系。不過，近年來命題教授在出題技術上不斷進步，也讓我在解題觀念上不斷成長。百感交集。以97高考第15題為例，先將題目重現於下

這題出現幾個關鍵字─第一、放款者，即儲蓄者，第二、市場利率是下跌，不是我們“習慣”的上升；第三、儲蓄者轉為借款者(負債者)。光第三點就可以獨立拿出來考了，更別說只是題目！然後問我們福利(效用)水準的變動。拿起筆畫圖分析前，先回憶、好好仔細回憶經濟學典範(1)第7-3-1節的內容。然後，看一下以下的《觀念補充》。

觀念補充

◎替代效果：維持原先效用水準不變下

利率上升→現在消費下降

利率下降→現在消費增加

◎所得效果→實質所得變動→福利變動

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解答：(D)

影響某人福利變動的是實質所得的變動，更完整的整理就要看我今天白天精心繪製的三張圖。DO ZO

說真的，對儲蓄者而言，利率下降最直覺得就是實質所得下降→福利下降。要畫出實質所得增加的狀況，對我來說，還真是不習慣。