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很多人事物中將成為過去。感慨

走到這裡,將跨期選擇兩大名題交代圓滿之後,每po完這些名題後,心中往往有“告別”之感,對當時點滴影像與心境的“告別”。民國102年又即將過去,繼續努力。

   在跨期選擇這個單元的最後這兩題,第325題出自(94)高考,第326題出自(95)高考,都是跨期選擇題型,不過寫起來的感覺會差很多!特別是(95)高考是公職考試的“新紀元”,由傳統題型躍至講究“巧思”的變化題型。開啟波瀾壯闊的公職考試時代,令人欣喜。為師老矣,年青同學多努力。

325傳統經典題型加上小小的變化

利用兩期之跨期消費模型,以圖形分析降低利息之稅率,對於年輕時候個人儲蓄之影響。(25分)                                     (94)高考                                                

提示

「降低利息之稅率」表示稅後利息增加,所以,這個題目就是考利率上升的影響。然後就是參考經濟學典範(1)7-3-1的內容,沒問題吧!OK

326(基本中帶點變化的題型→存在一些“沒見過字眼”的題型)

假設小明的生命依照Fisher 的兩期消費模型而運作:第一期工作,第二期退休沒有所得,小明第一期的工作所得為$80,000。若他決定在兩期各消費$40,000,請問他所面對的實質利率為何?(5 分)若現在實質利率上升,在合乎一般假設的無異曲線下,第一期與第二期的消費會如何變動?(10 分)請問上述的跨期消費模型如何解釋總體經濟中所發生的「消費難題」(consumption puzzle)?(10 分)                   (95)高考

剖析

看到這個題目,我們首先被映入眼簾的消費難題這四個未曾見過的字眼所困惑?現在,我們來思索這種存在一些沒見過字眼的題型。不過切記考試就是要不慌不忙,穩紮穩打。就算這題完全不會,只要好好掌握前面兩小題,如此也有15分吧!25分裡掌握了15分,也算不錯了。反正,只要有完善地準備,考是真的出現沒見過的題目,也不用害怕!因為,我不會,別人也不會!用此信念,勇敢把握見過的題目,繼續超越對手,獲取勝利。

首先,這個問題共分為三個小題,分別是

(1)   實質利率為何?(5 分)

(2)   實質利率上升,在合乎一般假設的無異曲線下,第一期與第二期的消費會如何變動?(10 分)

(3)   請問上述的跨期消費模型如何解釋總體經濟中所發生的「消費難題」(consumption puzzle)?(10 分)

解答過程

由題目所給的資料我們可以理解到這題的財富(現值)80000,消費現值為

C1+C2/(1+r),所以,跨期預算限制式為C1+C2/(1+r)=80000

前面兩小題絕對簡單,第(2)小題就是繪出利率上升的影響,只是要注意Y2=0就是了。

先看第一小題吧!首先將C1=C2=40000代入跨期預算限制式可得小明所面對的實質利率為0。第2小題就不在此贅述了。第(3)小題呢?我們首先要知道何謂「消費難題」(consumption puzzle)?

   所謂消費難題係指實證研究上發現家長退休後,家庭消費支出亦呈現下降的現象。此結果違反了恆常所得假說的推論。

   就這題而言,各其消費均為40000是符合恆常所得假說的,所以,不存在「消費難題」的現象,一個可能的解釋是因為第二期退休後雖然沒有工作時所衍生的支出,但是,卻有老年醫療保健等新的支出。所以,消費金額不變,不存在實證研究上所謂的「消費難題」。

解答

由題目所給的資料我們可以理解到這題的財富(現值)80000,消費現值為

C1+C2/(1+r),所以,跨期預算限制式為C1+C2/(1+r)=80000

對大多數(很可能是所有”)的同學而言,很可能不知道何謂「消費難題」?不過考試就是要不慌不忙,穩紮穩打。就算這題完全不會,只要好好掌握前面兩小題,如此也有15分吧!前面兩小題絕對簡單,第(2)小題就是繪出利率上升的影響,只是要注意Y2=0就是了。

先看第一小題吧!首先將C1=C2=40000代入跨期預算限制式可得小明所面對的實質利率為0。第2小題就不在此贅述了。第(3)小題呢?我們首先要知道何謂「消費難題」(consumption puzzle)?

所謂「消費難題」係指實證研究上發現家長退休後,家庭消費支出亦呈現下降的現象。此結果違反了恆常所得假說的推論。

就這題而言,各其消費均為40000是符合恆常所得假說的,所以,不存在「消費難題」的現象,一個可能的解釋是因為第二期退休後雖然沒有工作時所衍生的支出,但是,卻有老年醫療保健等新的支出。所以,消費金額不變,不存在實證研究上所謂的「消費難題」。

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    陳碩老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()