陳碩老師公職考試經濟學

謀事在人，成事在天

經濟學典範(3)第3章多看幾遍，然後輕鬆做基本題型

悠閒看書最快樂

眼前還有好長的路要走，要回到過去的規模，我自己都沒把握？加油吧！

    2-3需求、供給與均衡的相關議題

在理論研讀與解題的融合中，一個很重要的橋樑就是“聯想力”，看到什麼觀念出現，就要立刻想起什麼又什麼…，能想得愈多，勝算就愈大。

有了觀念再搭配以下的試題進行磨練，堪稱圓滿

  2-2需求量與需求

(1)「需求量的變動」屬於需求線上“點的移動”，即座標軸上變數的變動，需求量為“量”，另一個座標軸上的變數就是「產品本身價格」。

每天庸庸碌碌為世俗瑣事忙碌，也過了幾天。畢竟，不同階段就要作不同的事。這些東西已經不是我這個階段要作的事情，不過，就是放不下。一身所學就此沉寂時非所願。拜現在的網路發達，才有機會利用有限的閒暇時間po文共賞。好啦！“牢騷”發完啦。進入主題吧！這裡正式介紹消費者剩餘與生產者剩餘，經濟學典範(1)第1-1-4節有初步介紹，第3章有詳盡介紹，讀完後再來看這些題目，必有體會。早安

忙了一天後，悠閒喝杯茶真好

天兔颱風遠離了

天色變化無定，一會陽光普照，一會烏雲蔽日，看來天兔颱風要來了！剛才在Yahoo部落格留下這裡的網址，不過，要12月26日才會啟動。無所謂，能不能找到這裡就看緣份囉。前面介紹了比較利益原則的基本題型，大抵圍繞著相關的觀念，這些在經濟學典範(3)後半部的單元(1)就有介紹，當然，單元(1)繼續介紹相關更進階的題型，就像以下要介紹的題型一樣。請同學搭配經濟學典範(3)後半部的單元(1)與這裡的題目互相研讀，融會貫通。

考上高考如同躍進龍門，安樂一生

對大多數人來說，我想早上的時間特別珍貴，像我7點以前一定要開車送女兒上學，但是，我又想喝杯茶，作一點事，所以，通常會在6點起床，刷牙洗臉燒水準備…，全部搞定也要花個十幾二十分鐘，離7點剩38分鐘，預留10分鐘上廁所換外出上班的服裝，可用時間僅剩28分鐘，這28分鐘要做什麼事情，成為我早上的主要決策……

經濟學為了詮釋機  分利用所有可用資源後的效率生產組合軌跡。在資源充分效率使用下，這時候，要增加一產品的產量，就必須犧牲另一產品的生產數量，犧牲=放棄，這就產生機會成本的概念。優美的經濟學希望機會成本是遞增的，所以，我們一般都把「生產可能線」畫成向外凸出的樣貌。而這裡的機會成本正式的稱呼稱為「產品轉換率」，也是社會生產一產品的「邊際成本」。

我總算找到這張照片了，悠閒喝杯茶是人生的享受

我打算將單元(1)圓滿後，再通知Yahoo的同學。不過，跟以前Yahoo時代比起來，現在這裡“稍嫌簡陋”。大家都需要耐心吧！

1-4★★生產可能線★★

到這裡進入“比較輕鬆”的部分，算是個“休息吧”！前面關於「理性」、「利益與(機會)成本」這些觀念，總是要經歷以下過程，不斷提升

熟記基本定義→作題目遇到阻礙→活過頭思考基本定義→得到新啟發→實力更上層樓

要作完全理性決策實在不容易，例如我昨天買了一條強調天然酵母發效的葡萄乾麵包，抱者期待的心情，一入口就有上當的感覺。有了這個經驗，免強算有點理性的我，就不能再犯系統性的錯誤了。

所謂「現值」就是未來的利益折算成現在利益的價值，這用於考慮時間歷程中的決策，就理性廠商而言，如果購買一部機器的收益現值>成本(現值)，則會選擇購買此機器[1]。以下這題算是“初試啼聲”之作，大家好好參考。

說起來我是個很幸運的人，有空讀書，有個平台與大家呼應。被迫離開經營多年的Yahoo部落格，到這裡重新開始，實在不易。不過，藉此機會將過去作品作更細膩的整理也不錯。不過，一切只能放慢下來了。進入主題吧。

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