陳碩老師公職考試經濟學

今天進入經濟學典範(1)第3章的範圍，第3-1節為鼎鼎有名的「租稅轉嫁」，照字面意義是政府對廠商課稅，即廠商是納稅義務人，此時的廠商自然不甘心承擔所有的稅，總想把稅轉給消費者負擔。這就是租稅轉嫁的課題。對自利的廠商而言，可以轉給消費者的稅愈多愈好，最好全部都轉給消費者負擔。例如初始為課稅前廠商每單位產品售價20元，如果政府開始對廠商每單位產品課徵10元的稅，廠商第一個念投就是產品售價提高10元，成為30元。但是，消費者也不傻，憑什麼要接受價格漲10元！所以，火大不買，至少減少購買吧。這就形成一種對抗的張力，廠商想將稅全部轉給消費者負擔，而消費者用「拒絕購買」作為武器與廠商對抗。如此，雙形成對抗的局面。在經濟學中，彈性作為議價利的指標，需求彈性就是消費者議價力的指標，需求彈性愈大，消費者的議價力就愈大，「拒買」的能力愈強；反之，需求彈性愈小，消費者的議價力就愈小，「拒買」的能力愈弱。所以，「彈性」成為描述這種對抗關係的重要概念。這就是第3-1-1節 故事大綱的內容。(待續)

模型分析的結果「均衡」=經濟學的目標「資源效率配置」=社會福利最大(最佳結果)

這裡到了經濟學典範(1)第2-3節的部分，講到均衡。前面已經講過均衡的概念就是「不想變了，」在供需模型中就是供需線的交點，而這裡進一步提到這個均衡也是社會最好的狀況。這是個重要的觀念，表示經濟學模型分析的結果—均衡，就完成了經濟學的目標—資源效率配置，同時，這個狀態還是使社會福利最大的最佳狀態。一個模型分析可以達到「畢其功於一役」的效果，這令新古典經濟學家相當滿意。這也叫做「福利經濟學第一定理」，這個美好結果直到出現「市場失靈」(market failure)時才被打破。當然，這又是後話了。今天是大年初一 祝大家新春快樂，也希望我今年可以將我心中的經濟學觀念圓滿。平安喜樂 加油

  在第2-2節中介紹了生產者剩餘背後的經濟意涵，也就是生產者「賺到」的意思。前幾題例題也衍伸了這個觀念的應用。這裡要補充的就是經濟租=準租=生產者剩餘的觀念。這個部分算是第2-2節與廠商理論的「交接之處」，對於初學的同學可以等到讀完《經濟學典範(2)第14章》再回過頭來研讀這裡的內容，會有更多體會。以下列舉幾個題目作為觀念補充之用。

首先複習第2-2節的內容，然後複習《1010公職專區》中的題目。到這裡要配合《經濟學典範(2)第14章》完全競爭廠商供給線導求，了解到供給量是由P=MC所決定，所以供給線的高度就是邊際成本。

均衡—不想再變了

效率—沒有浪費

       隨著開放進口的介紹告一段落，對於經濟學典範(1)第1章的內容也暫告一段落。經濟學典範(1)進到第2章的部份。這算是需求–供給–均衡基礎的(fundamental)部份，算是「內功」的部分，也是我個人花相當精神寫作的一章，強力推薦同學們好好研讀。第2-1節對於消費者剩餘的精要觀念做了詳細的介紹，配合《我對經濟學的看法第29天》會有更好的效果。第2-2節詳細介紹了生產者剩餘的觀念，這裡從1010公職考試專區中挑出幾個關於詩產者剩餘的題目，供各位同學做個複習。

第42-1題(99)普考

  這裡討論到無謂損失的問題，也就是第四小題的部分。也用這個小題來詳細說明課徵關稅的無謂損失。先將第四小題的題目列於下方，再藉著這個題目進行分析與說明。

109高考三等申論題第2題第(四)小題

 這裡接著說明開放進口的影響，前面已經說過，供需交點決定了封閉經濟下的均衡。此時均衡=效率=福利最大(第2章第2-3節的結論)，這裡將導入開放經濟，如同以下第(二)小題的題目

我們都已經知道供給與需求的交點是均衡狀態，此時，基於「自利動機」的買賣雙方沒有誘因(動機)做任何改變。在經濟學典範(1)第2章第2-3節進一步證明均衡本身即隱含社會福利最大，即經濟資源的效率配置，也是柏瑞圖最適境界的達成。這裡要討論的就是政府開放進口後，一個新的均衡，而且可以使社會福利更大的均衡，也就是「更好」的均衡。為了使讀者更容易了解這個觀念，在此引用109年三等高考申論題第二題為例，進行詳細說明。先將題目重新顯示於下

109高考三等申論題第2題

第39-4題 觀念綜合練習題

關於市場供需，下列敘述何者正確？

    經濟學典範(1)第1-7節將比較靜態分析的主要概念已經做了完整說明，也搭配相關題目提升同學的了解。這裡對這個觀念的意涵作一補充，並搭配近年的一些考題，以加深同學對這些觀念的體會。

    「比較靜態」就字面上的意義來說就是對不同的靜態進行較，如果把「靜態」想像為照片，「比較靜態」就是比較不同的照片，而「動態」就是很多張照片構成的影片。「靜態分析」中的理想結果就是「均衡，」而「比較靜態」就是探討座標軸外的變數改變，對於均衡的影響。換言之，就是比較不同均衡的變動。「動態分析」這裡可以先理解為由舊均衡調整向新均衡的調整過程，在進階的總體經濟分析中還會有比較靜態的討論。在這裏我們應該不會觸及這個課題。

這裡繼續經濟學典範(1)第1-5-2節供給線的變動，書本上已經有詳盡的介紹。這裡只是請同學注意footnote15的說明

「其他條件不變」係指除商品自身價格外的其他因素，例如要素投入的價格，生產技術，預期心理等因素。

一般我們都是很自然地在P-Q平面由右下往左上繪出一條正斜率的供給線，但是，這條線如何導出？在經濟學典範(1)第14章有說明供給線的導求，但是，要知道那裡的價格不一定是相對價格。所以，如果價格市相對價格時，供給線要如何導求呢？

在經濟學典範(1)第1-5節中對供給線與供給的變動做了基本的介紹，篇幅較短，明顯是為接下來的市場均衡做預備。這裡要補充的是

1. 供給是描述賣方(廠商、生產者)的(理性)行為，特別是面對價格變動的反應。所以，與生產技術、要素使用量等屬於供給面的部分有直接關係。但是，與消費者偏好、所得等需求面的部分無直接關係。

這題花了一些時間重寫, 發覺應該被歸類在需求彈性的範圍。所以,這題稱為第35-9題。改寫就是將過程寫得更詳盡,希望初學的同學學起來可以更順利。加油

這裡開始對一些代表性試題搭配以上的觀念進行解說，範例(1)到(3)以需求彈性大於1為例，說命這類觀念的基本考法。

    看到以下題型，腦中立即浮現

Case3需求彈性等於1：價格變動不會影響消費者支出(廠商收益)

這裡討論需求彈性=1的情況，這個時候價格的變動不會改變消費者的總支出，所以，廠商的總收益也不會改變。

在不考慮稅的情況下：消費者支出=P×Q=廠商的收益

經濟學典範(1)第1-4-2節介紹需求彈性與收益之間的關係，其中的《公式》與後面的《表格整理》非常重要，務必熟練。

這裡對於需求彈性較為「較具變化性」的題型進行說明，所謂「較具變化性」包括計算上較於複雜，或是要包含別的觀念進行求解。

第35-5題