陳碩老師公職考試經濟學

 這裡接著說明開放進口的影響，前面已經說過，供需交點決定了封閉經濟下的均衡。此時均衡=效率=福利最大(第2章第2-3節的結論)，這裡將導入開放經濟，如同以下第(二)小題的題目

我們都已經知道供給與需求的交點是均衡狀態，此時，基於「自利動機」的買賣雙方沒有誘因(動機)做任何改變。在經濟學典範(1)第2章第2-3節進一步證明均衡本身即隱含社會福利最大，即經濟資源的效率配置，也是柏瑞圖最適境界的達成。這裡要討論的就是政府開放進口後，一個新的均衡，而且可以使社會福利更大的均衡，也就是「更好」的均衡。為了使讀者更容易了解這個觀念，在此引用109年三等高考申論題第二題為例，進行詳細說明。先將題目重新顯示於下

109高考三等申論題第2題

第39-4題 觀念綜合練習題

關於市場供需，下列敘述何者正確？

    經濟學典範(1)第1-7節將比較靜態分析的主要概念已經做了完整說明，也搭配相關題目提升同學的了解。這裡對這個觀念的意涵作一補充，並搭配近年的一些考題，以加深同學對這些觀念的體會。

    「比較靜態」就字面上的意義來說就是對不同的靜態進行較，如果把「靜態」想像為照片，「比較靜態」就是比較不同的照片，而「動態」就是很多張照片構成的影片。「靜態分析」中的理想結果就是「均衡，」而「比較靜態」就是探討座標軸外的變數改變，對於均衡的影響。換言之，就是比較不同均衡的變動。「動態分析」這裡可以先理解為由舊均衡調整向新均衡的調整過程，在進階的總體經濟分析中還會有比較靜態的討論。在這裏我們應該不會觸及這個課題。

這裡繼續經濟學典範(1)第1-5-2節供給線的變動，書本上已經有詳盡的介紹。這裡只是請同學注意footnote15的說明

「其他條件不變」係指除商品自身價格外的其他因素，例如要素投入的價格，生產技術，預期心理等因素。

一般我們都是很自然地在P-Q平面由右下往左上繪出一條正斜率的供給線，但是，這條線如何導出？在經濟學典範(1)第14章有說明供給線的導求，但是，要知道那裡的價格不一定是相對價格。所以，如果價格市相對價格時，供給線要如何導求呢？

在經濟學典範(1)第1-5節中對供給線與供給的變動做了基本的介紹，篇幅較短，明顯是為接下來的市場均衡做預備。這裡要補充的是

1. 供給是描述賣方(廠商、生產者)的(理性)行為，特別是面對價格變動的反應。所以，與生產技術、要素使用量等屬於供給面的部分有直接關係。但是，與消費者偏好、所得等需求面的部分無直接關係。

這題花了一些時間重寫, 發覺應該被歸類在需求彈性的範圍。所以,這題稱為第35-9題。改寫就是將過程寫得更詳盡,希望初學的同學學起來可以更順利。加油

這裡開始對一些代表性試題搭配以上的觀念進行解說，範例(1)到(3)以需求彈性大於1為例，說命這類觀念的基本考法。

    看到以下題型，腦中立即浮現

Case3需求彈性等於1：價格變動不會影響消費者支出(廠商收益)

這裡討論需求彈性=1的情況，這個時候價格的變動不會改變消費者的總支出，所以，廠商的總收益也不會改變。

在不考慮稅的情況下：消費者支出=P×Q=廠商的收益

經濟學典範(1)第1-4-2節介紹需求彈性與收益之間的關係，其中的《公式》與後面的《表格整理》非常重要，務必熟練。

這裡對於需求彈性較為「較具變化性」的題型進行說明，所謂「較具變化性」包括計算上較於複雜，或是要包含別的觀念進行求解。

第35-5題

將彈性的概念做個複習，然後開始說明一些代表性的考題

(1)需求彈性→消費者議價力的指標

      經濟學典範(1)第1-4節進入彈性觀念的介紹，首先當然建議同學把第1-4節的內容先行看過，1-4-1是基本觀念，書本中頁1-14附註10提到用絕對值的理由，附註11提到為何用百分比表示的理由，值得好好看看。1-4-2介 紹價格變動對消費者總收益(廠商總支出)的影響。其中有了基本觀念之後。這裡，再進行補充說明。

     「彈性」實在是個很重要的觀念。在市場經濟中的交易行為其實就是一個議價過程，或說是一個討價還價的過程。要取得較好的結果，議價能力(bargaining power)是個關鍵。一個原則就是：彈性(絕對值)愈大則議價力愈大。所以，需求彈性愈大表示消費者的議價力愈高，供給彈性愈大表示廠商的議價力愈高......。書本中頁1-15的附註12可以好好看一看。書本後面所附的題目也很有代表性。這些讀完後，我們再進行後續的補充。

前面對於市場需求線的觀念做過詳細交代後，心中的負擔又少了一些。雖然耗了不少時間，不過感覺實在不錯。接下來就用幾個考過的題目對這個觀念做個複習。很美好 加油。

第34-1題 基本觀念

今天將經濟學典範(1)第1-13頁至14頁的範例(1)做更完整的說明，並更正一些錯誤。人生的遺憾又少了一些。祝福有緣的各位。加油。

進展到這裡，請先配合參閱經濟學典範(1)第1-3節的內容。這裡要補充的是「水平加總」的觀念。首先，我們了解需求線所在的座標系中，縱座標軸為價格，橫坐標軸為數量。所以，所謂「水平加總」就是個別需求數量q的加總。我們可以假設試場有兩位消費者A與B，兩人的需求線都相同設定為q=10-P。所以，市場需求線為Q=q(A)+q(B)=(10-P)+ (10-P)=20-2P。

    我們可以來test一下，如果P=2，則每個人的需求量是10-2=8(單位)，兩個人就是16單位。如果直接用市場需求線來算Q=20-2×2=16(單位)。也可以用其他價格代入計算。所以，如果市場有N位消費者，市場需求線就是個別消費者的需求線乘以N。現在的一個問題是如果兩個人的需求線不一樣呢？例如A的是qA=10-P，B的需求線qB=6-P，那市場需求線呢？(待續)

前面對於替代品與互補品的基本觀念與題型做了說明，這裡繼續講較為進階的觀念。更為一般化的需求函數設定，除了顯示出需求法則成立，還可以看出兩財貨間是替代還是互補的關係。還有，可以了解財貨與所得的關係—正常財貨是劣等財…。這方面的題目都算是觀念綜合型，值得好好品味。

第33-5題